«Запуск» речи у неговорящих детей (задержка темпов речевого развития, алалия, аутизм, диспраксия). Модуль 2. Коммуникативная логоритмика

Даты
проведения
Название семинара Цена Время проведения
 

Сорокина Наталья Анатольевна

Нейродефектолог, логопед, специальный психолог, руководитель Детского коррекционно-развивающего центра «Стёжки-Дорожки» и цикла авторских мастер-классов для специалистов и родителей по запуску речи у неговорящих детишек (программа «Речь в общении» и преодоления аутистических черт в развитии (интегративная программа «Я-Есть» СПОКВЭ). Работала логопедом в детском амбулаторно-стационарном отделении Центра патологии речи и нейрореабилитации. (г. Москва). Стаж профессиональной деятельности более 21 год (из них более 19 лет работы с детьми с тяжелыми нарушениями речи).

Основное (базовое) образование: Московский областной педагогический университет г. Москва (красный диплом). Дополнительное образование: профессиональная переподготовка «специальная психология, дефектология» (2009-2010г, красный диплом, МГГУ им. М.А. Шолохова, г. Москва). Закончила аспирантуру МГППУ с отличием факультета «Клиническая и специальная психология, тема диссертационного исследования «Сравнительное изучение общения детей с разным уровнем речевого развития».

Специалист с многолетним опытом работы с детьми с тяжелой речевой патологией (алалия, дизартрия), ЗРР, ЗПРР, с детьми с аутизмом, ЗПР, УО, СДВГ, ДЦП, тугоухостью, дисграфией и дислексией (нарушениями процессов чтения и письма).

Программа

Ведущая цель всех игр - стимуляция речи на основе формирования или повышения мотивации к взаимодействию со взрослым, а главное!!!, повышение мотивации к речевому общению. 
Данная программа может использоваться как на занятиях с детьми возрастной нормы, так и с особенностями в развитии.  Особенно эффективна в работе с детьми РАС.
Стимуляция речи и общего психического развития на групповых и индивидуальных занятиях на основе логоритмики, фольклоротерапии и музыкотерапии (музыкально-сенсорных игр для   детей разного возраста (в т.ч. с аутистическими чертами в развитии).   
Цель семинара: стимуляция речи и общего психического развития, активизация познавательной активности, подражательной деятельности, стимуляция общего психического развития и коммуникативных навыков (неречевых и речевых), повышение мотивации к взаимодействию со взрослым, совершенствование умения слушать взрослого, конструктивно взаимодействовать, совершенствование или коррегирование эмоционально-волевой сферы, установление эмоционально-положительного общения с мамой и ребенком, специалистом и ребенком средствами музыкотерапии и сенсорной интеграции.


     Игры и упражнения ориентированы как на детишек с нормативным развитием, так и особенностями в развитии с  1г. (задержка темпов речевого развития, сенсорная, моторная и сенсомоторная алалия, аутизм, диспраксия, ЗПР, УО, ДЦП).   


Мастер-класс ориентирован и на родителей. 
   Фольклоротерапия,  логоритмика, музыкотерапия ( музыкально-сенсорные игры) помогают стимулировать общее психическое развитие, речь, снять напряжение, стрессовое состояние, развить коммуникативные и социальные умения, познавательную и двигательную активность у детей раннего и дошкольного возраста, зрительное сосредоточение, слуховое внимание.

 
 Для специалистов и родителей коммуникативная логоритмика – это:
- создание условий для речевой коммуникации, формирование мотивации к эмоциональному взаимодействию и речевому общению через взаимодействие со взрослым.
-  развитие продуктивного эмоционально-положительного взаимодействия между родителем и ребенком (эмпатии, чувства принятия ребенка таким, какой он есть), специалистом и ребенком. 
- создание ситуаций, в которых общение стало бы для ребенка привлекательными и радостными.
- формирование речи в связи с развитием всей психической деятельности ребенка (развитие слухового внимания и восприятия звуков речи, зрительного восприятия и внимания, тактильных ощущений, памяти, невербального мышления).
- музыкально-сенсорные игры для родителя и ребенка – это совместное с мамой (папой, бабушкой, дедушкой…) игры, деятельность в сенсорной среде и музыкальное погружение. 
-  радостный, близкий контакт с ребенком, развитие базового доверия к миру, благодаря которому он сможет общаться со взрослыми, познавать себя и   с интересом исследовать окружающий мир через новые ощущения (зрительные, слуховые, вестибулярные, тактильные, обонятельные), движения, песни, музыку. Возможность гармоничного развития через получение новых тактильных ощущений, зрительных впечатлений, музыку, эмоции.
-  возможность научится продуктивно взаимодействовать со взрослым, получать удовольствие от общения. Новые способы общения.

Семинар сопровождается видеозаписями занятий.

Целевая аудитория: логопеды, дефектологи, психологи, студенты дефектологических факультетов, воспитатели и родители. 
Место проведения:  ул. Кольская, д.2, к.4, 3 этаж, офис 303
Дату и время проведения смотрите в календаре
Стоимость: 3000 руб., для юридических лиц + 50% - 4500 руб.
По окончании выдается сертификат о повышении квалификации - 8 часов
Справки и запись по телефону: (925) 585-49-35 (Viber, WhatsApp), (495) 150-75-52
В режиме онлайн семинар не транслируется.

Даты
проведения
Название семинара Цена Время проведения