Каждая мама хочет знать, что ее ребенок развивается правильно и гармонично, она должна понимать, что у него все в порядке со здоровьем, с мышлением и с развитием речи в целом. Существует много школ будущих мам, а где же школы для действующих мам? Для мам, которые сталкиваются с миллионом вопросов по развитию детей уже после рождения. Мы решили восполнить пробел и рассказать обо всем, что знаем, где-то подсказать, где-то направить ход мысли, а где обучить новому.
В общеобразовательной школе нас, к сожалению, не учат основам педагогики, психологии и логопедии. Мама проходит путь воспитания своих детей, учась на собственных ошибках, и не секрет, что вторые, третьи дети в своем развитии опережают первенцев, потому что получают гораздо более компетентную и «обученную» маму, которая понимает, на что стоит обращать внимание, а что можно и пропустить.
Итак, мы готовы передать вам наши знания, дорогие мамы. Мы можем рассказать, что такое речевая норма и как ее достичь. Когда надо обращаться к логопеду срочно, а когда вы сами можете что-то решить и сдвинуть с мертвой точки, не прибегая с помощи специалиста. Мы дадим вам основы логопедии и педагогики, научим видеть то, на что раньше вы не обращали внимание. Мы расскажем о дыхании, об артикуляции, мелкой моторике. Поговорим о развитии ребенка и развитии речи в частности. Какие есть возрастные нормы? Обсудим, что нужно сделать, чтобы ваш ребенок соответствовал этим нормам. А, возможно, и не нужно соответствовать нормам, так как каждый ребенок – это индивидуальность. Мы вложим вам те инструменты, с помощью которых ваш ребенок будет развиваться по своему индивидуальному пути, и вас этот путь будет радовать. Вы будете ограждены от сомнений и общественного порицания, потому что будете уверенны в себе и своих знаниях и своих действиях. Обсудим и покажем игры, в которые вы можете поиграть. Вдохновим и настроим на терпение, любовь и развитие.
Занятие №1: Говорим о детях от 0 до 3 лет
Занятие №2: Говорим о детях 3-4 года
Занятие №3: Говорим о детях 4-5 лет
Занятие №4: Говорим о детях 5-6 лет
Занятие №5: Говорим о детях 6-7 лет
Занятие №6: Говорим о детях 7-8 лет
Занятие №1: Говорим о детях от 0 до 3 лет.
-Первые слова и фразы.
-Главный вопрос: заговорит или не заговорит?
-Чего стоит ждать и даже требовать от ребенка в этом возрасте, а чего ждать не стоит и нужно отложить на попозже.
-Игры для самых маленьких: речь, ритм, движение.
-Мамины хитрости.
-Какие книги читать маме: порекомендуем, обсудим.
-Поговорим о диагнозах: Дизартрия и Задержка речевого развития.
Целевая аудитория: все желающие
Место проведения: ул. Кольская, д. 2, корп. 4, 3 этаж
Даты и время проведения: Смотрите расписание
Мероприятие бесплатное. Количество мест ограничено! Регистрируйтесь пожалуйста заранее
Можно принять участие в режиме онлайн - 500 рублей. Возможность задавать вопросы.
Также Вы можете приобрести Учебный фильм
Занятие №2: Говорим о детях 3-4 года.
-Ребенок говорит, но как?
-«Каша» во рту. Ребенка никто не понимает на детской площадке – это нормально?
-Все еще молчит, куда идти и с кем советоваться?
-Игры, развивающие словарный запас.
-Слуховое восприятие, как воспитать, с чего начать?
-Нарабатываем артикуляционную базу ребенка, развиваем дыхание.
-Шипящие и свистящие уже есть, теперь готовимся к появлению звуков Л и Р.
-Что читает мама ребенку: порекомендуем, обсудим.
-Правша или левша, как понять и что делать?
-Поговорим о диагнозах: Дизартрия, Задержка речевого развития, Алалия.
Целевая аудитория: все желающие
Место проведения: ул. Кольская, д. 2, корп. 4, 3 этаж
Даты и время проведения: Смотрите расписание
Мероприятие бесплатное. Количество мест ограничено! Регистрируйтесь пожалуйста заранее
Можно принять участие в режиме онлайн - 500 рублей. Возможность задавать вопросы.
Также Вы можете приобрести Учебный фильм
Занятие №3: Говорим о детях 4-5 лет.
-Ребенок начинает говорить свободно.
-Словотворчество: как не загубить фантазию, но в то же время, корректировать произношение.
-Пять лет – последний шанс для постановки звуков, а может не последний?
-Пора начинать учить читать?
-Телевизор помогает развитию речи или мешает, планшет делает ли ребенка умнее?
-Игры на развитие фонематического анализа и синтеза.
-Артикуляция и четкость произношения, что можно сделать в домашних условиях.
-Основные виды деятельности ребенка в 4-5 лет, что действительно нужно и полезно, что развивает и выстраивает мышление ребенка.
-Диагнозы: Дизартрия, Алалия, ОНР, ФФН.
Целевая аудитория: все желающие
Место проведения: ул. Кольская, д. 2, корп. 4, 3 этаж
Даты и время проведения: Смотрите расписание
Мероприятие бесплатное. Количество мест ограничено! Регистрируйтесь пожалуйста заранее
Можно принять участие в режиме онлайн - 500 рублей. Возможность задавать вопросы.
Также Вы можете приобрести Учебный фильм
Занятие №4: Говорим о детях 5-6 лет.
-Ребенок сознательно относится к правилам языка, исправляет ошибки, фразы из 8 слов.
-У ребенка заканчивается формирование правильного звукопроизношения: все звуки на месте. Куда обращаться, с чего начать, если говорит плохо, что можно сделать самим, а что уже не стоит делать самим и нужен специалист.
-5 лет сензитивный (самый лучший) период для изучения иностранных языков, стоит ли начинать учить английский или подождать.
-Ребенок не может усидеть за партой и 15 минут, не может слушать учителя. Много энергии и в доме все верх дном? Понимание гиперреактивности, куда обратиться, как с этим жить и что делать?
-Сюжетно-ролевые игры и общее развитие речи.
-Подготовка к школе в широком смысле слова. Как готовить, что проходить?
-Диагнозы: Дизартрия, Алалия, ОНР, ФФН, ТНР.
Целевая аудитория: все желающие
Место проведения: ул. Кольская, д. 2, корп. 4, 3 этаж
Даты и время проведения: Смотрите расписание
Мероприятие бесплатное. Количество мест ограничено! Регистрируйтесь пожалуйста заранее
Можно принять участие в режиме онлайн - 500 рублей. Возможность задавать вопросы.
Также Вы можете приобрести Учебный фильм
Занятие №5: Говорим о детях 6-7 лет.
-Ребенок способен повторить краткий рассказ, владеет фонематической и ритмической структурой слов. Вариативность интонаций, владеет орфоэпическими нормами.
-Подготовка к школе, чтение, счет, письмо, пространственная ориентация, мелкая моторика.
-Читает или не читает, вот в чем вопрос?
-Как понять, какую школу выбрать для ребенка, расставляем приоритеты.
-Современная школа: требования к речи ребенка, требования к общему развитию.
-Начинаем учиться, но не забываем и про игры.
-«Золотой» дошкольный период. Что важнее: учеба или пусть ребенок побудет еще ребенком?
-Артикуляция, связная речь, пересказ – для чего все это и как добиться в домашних условиях.
-Учить ли письменной речи или оставляем до школы?
-Развиваем фонематический слух, предупреждаем Дисграфию (перевернутые буквы, замены звуков).
-Диагнозы: Дизартрия, ОНР, ФФН, ТНР.
-Рекомендуем книги по подготовке к школе.
-Обсуждаем, в каком направлении развивать ребенка, чтобы было не так сложно в первом классе.
Целевая аудитория: все желающие
Место проведения: ул. Кольская, д. 2, корп. 4, 3 этаж
Даты и время проведения: Смотрите расписание
Мероприятие бесплатное. Количество мест ограничено! Регистрируйтесь пожалуйста заранее
Можно принять участие в режиме онлайн - 500 рублей. Возможность задавать вопросы.
Также Вы можете приобрести Учебный фильм
Занятие №6: Говорим о детях 7-8 лет.
-Повышается грамотность речи, появляется способность к элементам письма. Чтение и письмо – основные навыки этого периода.
-Что делать если ребенок «зеркалит», переворачивает или пропускает буквы? Могут ли помочь родители и чем?
-Ваш ребенок все еще плохо говорит, что предпринять?
-Ребенок не может усидеть в классе, все время вертится и не слушает учителя, что предпринять?
-Адаптационный период у ребенка к школе, когда он заканчивается и заканчивается ли вообще?
-Правша или левша – простые тесты, расскажем, чем помочь ребенку.
-Диагнозы: Дизартрия, ОНР, ФФН, ТНР, Дисграфия.
Целевая аудитория: все желающие
Место проведения: ул. Кольская, д. 2, корп. 4, 3 этаж
Даты и время проведения: Смотрите расписание
Мероприятие бесплатное. Количество мест ограничено! Регистрируйтесь пожалуйста заранее
Можно принять участие в режиме онлайн - 500 рублей. Возможность задавать вопросы.