Дата
Текст
Здравствуйте, Светлана Михайловна!
Большое Вам спасибо за "глоток свежего воздуха" в нашей профессии. Каждое слово на Вашем семинаре имеет практическую ценность. Занимаюсь с ребёнком, у которого слуховой аппарат, дизартрия в сочетании с поведенческими отклонениями. Порядок постановки звуков получился самый непредсказуемый: поставила Р, Л, еле-еле Х, а вот со звуком К- просто мучение было. Сразу же после семинара применила Ваш способ с разрыванием тряпочки. Получилось! Столько радости от слова КАША, сказанного этим ребёнком у меня давно не было. СПАСИБО Вам огромное. Ещё спасибо за ЛОГОЁЖИКИ- применила в пальчиковой гимнастике, они сразу же стали самыми любимыми у детей- ждут, спрашивают: "А Ёжик сегодня придёт?"
Светлана Михайловна, если Вам не трудно, пришлите пожалуйста книгу Архиповой Е.Ф. "Трейнер инфант..."
Очень буду ждать Вашего семинара по неговорящим детям осенью в Волгограде. У меня сейчас занимается такой ребёнок, с ним сложно именно в поведенческом плане: ребёнок имеет потенциал, но у него очень слабая концентрация внимания на предлагаемых заданиях: не знаешь, что и придумать, чтобы сосредоточился. Но если сосредоточился- уже пошли открытые слоги и на основе них - первые слова. Если у Вас есть какой либо совет в этом направлении, то подскажите пожалуйста. ( язык у него как "метёлка", оттянут кзади,мечется без остановки, но точность артикуляционных движений на достаточно высоком уровне: даже умеет поставить язык на боковое ребро с разворотом. Однако удержание артикуляционной позы- на нуле, очень тяжело с этим; повышенная саливация, пассивный словарь -развит более менее, у него системное недоразвитие речи вследствие тугоухости).
С уважением Мария Ивановна Алексеева- логопед из Волгограда.
Большое Вам спасибо за "глоток свежего воздуха" в нашей профессии. Каждое слово на Вашем семинаре имеет практическую ценность. Занимаюсь с ребёнком, у которого слуховой аппарат, дизартрия в сочетании с поведенческими отклонениями. Порядок постановки звуков получился самый непредсказуемый: поставила Р, Л, еле-еле Х, а вот со звуком К- просто мучение было. Сразу же после семинара применила Ваш способ с разрыванием тряпочки. Получилось! Столько радости от слова КАША, сказанного этим ребёнком у меня давно не было. СПАСИБО Вам огромное. Ещё спасибо за ЛОГОЁЖИКИ- применила в пальчиковой гимнастике, они сразу же стали самыми любимыми у детей- ждут, спрашивают: "А Ёжик сегодня придёт?"
Светлана Михайловна, если Вам не трудно, пришлите пожалуйста книгу Архиповой Е.Ф. "Трейнер инфант..."
Очень буду ждать Вашего семинара по неговорящим детям осенью в Волгограде. У меня сейчас занимается такой ребёнок, с ним сложно именно в поведенческом плане: ребёнок имеет потенциал, но у него очень слабая концентрация внимания на предлагаемых заданиях: не знаешь, что и придумать, чтобы сосредоточился. Но если сосредоточился- уже пошли открытые слоги и на основе них - первые слова. Если у Вас есть какой либо совет в этом направлении, то подскажите пожалуйста. ( язык у него как "метёлка", оттянут кзади,мечется без остановки, но точность артикуляционных движений на достаточно высоком уровне: даже умеет поставить язык на боковое ребро с разворотом. Однако удержание артикуляционной позы- на нуле, очень тяжело с этим; повышенная саливация, пассивный словарь -развит более менее, у него системное недоразвитие речи вследствие тугоухости).
С уважением Мария Ивановна Алексеева- логопед из Волгограда.
Прошла модерация
Да
Раздел для отзывов